乐山五通桥金山小学举行第21届校园文化艺术节
乐山五通桥金山小学举行第21届校园文化艺术节
乐山五通桥金山小学举行第21届校园文化艺术节近日,乐山市五通桥区金山小学以“牛角启智书海(shūhǎi)游,恩义暖心童乐留”为主题(zhǔtí),举办了第21届校园文化艺术节暨第2届读书节(dúshūjié)成果展示(zhǎnshì)活动。盐牛是金山镇盐文化的见证者,盐牛角象征力量、坚韧、朴素、踏实,学校希望同学们传承“牛角精神(jīngshén)”,以书为舟、以恩为帆(fān),在艺术与阅读中成长。200余名家长、金山镇村社群众共同参与,一同见证同学们的精彩表现。
活动(huódòng)历时三个月,开学之初,学校定主题、老师出(chū)主意、家长伸援手、同学们(men)刻苦练习,积极参与各项艺术活动和读书活动。绘画(huìhuà)、书法、手工、舞蹈、唱歌、诗朗诵……同学们根据自身特长,或载歌载舞,或挥毫泼墨,或精勾细描,或激情诵读,以各种艺术表现形式,展现读书之乐(zhīlè)与感恩之心。通过层层遴选,共(gòng)选送书法作品30幅、绘画作品42幅、手工作品23个、表演类节目13个。
香(xiāng)樟树下,长长的绳子挂了一溜儿长长的作品(zuòpǐn),国画、水彩画、钢笔画、书法作品……那边的长台上,则摆放着同学们的手工作品。学生与家长穿梭于展区,或驻足欣赏(xīnshǎng)作品,或低声交流赞叹。一位(yīwèi)妈妈指着学生的纸板作品《客厅》赞叹:“这娃儿观察仔细(zǐxì),手儿真巧,电视、沙发、茶几、茶杯,各类家具一应俱全。”有人悄悄(qiāoqiāo)碰触石头画,有人凑近画看作者信息,有人迷着眼研究字画的篇章布局……眼里(yǎnlǐ)有羡慕、有欣赏、有喜悦。
舞台上,舞蹈(wǔdǎo)、诗朗诵、表演唱(biǎoyǎnchàng)、情景剧……紧凑有序、精彩纷呈,中间还穿插着小游戏,台上台下互动热烈,现场气氛高潮迭起。《粉墨花旦》锣鼓一敲、京胡一响,小演员(xiǎoyǎnyuán)们随着音乐踢转挪走,京韵十足(shízú);眼波流转,顾盼生辉。那兰花指、那拉山膀、那圆场步,完美诠释了孩子们对经典文化的喜爱和(hé)传承。
《舞韵东方》刚柔并济、洒脱奔放。谁能想到,舞者是一群街舞(jiēwǔ)零基础的孩子。面对枯燥的腾挪翻转和(hé)精准卡位要求,同学们反复练习,毫不退缩。两个月的辛劳,换来台下如雷的掌声与“哇(wa)”“哇”的惊叹声(jīngtànshēng),他们手牵手,向台下的老师(lǎoshī)和同学深深鞠躬,感谢(gǎnxiè)大家的鼓励,也(yě)感谢自己的“不服输”。情景剧《如愿》细腻演绎了革命先烈与今天红领巾的对话。能吃饱吗?日子好吗?我想看看。一句句、一声声,催人泪下。《让爱传出去》《送别》寄托着六年级(liùniánjí)的毕业深情……
“本场汇报展示,对学生来说,是(shì)艺术创新和阅读呈现等综合性社团活动的(de)实践(shíjiàn);对学校来说,是艺术教育阶段性成果的彰显;对家长来说,是自家娃综合才艺的展示。”学校相关负责人表示,在“双减”政策深入推进(tuījìn)的背景下,金山小学将以此次活动为契机,持续探索“阅读+艺术”的育人模式,让“牛角(niújiǎo)精神”成为学生成长的精神底色,培养更多有文化底蕴、有责任担当的新时代(shídài)少年。(曾晓萍)
供图(gōngtú):乐山市五通桥区金山小学

近日,乐山市五通桥区金山小学以“牛角启智书海(shūhǎi)游,恩义暖心童乐留”为主题(zhǔtí),举办了第21届校园文化艺术节暨第2届读书节(dúshūjié)成果展示(zhǎnshì)活动。盐牛是金山镇盐文化的见证者,盐牛角象征力量、坚韧、朴素、踏实,学校希望同学们传承“牛角精神(jīngshén)”,以书为舟、以恩为帆(fān),在艺术与阅读中成长。200余名家长、金山镇村社群众共同参与,一同见证同学们的精彩表现。

活动(huódòng)历时三个月,开学之初,学校定主题、老师出(chū)主意、家长伸援手、同学们(men)刻苦练习,积极参与各项艺术活动和读书活动。绘画(huìhuà)、书法、手工、舞蹈、唱歌、诗朗诵……同学们根据自身特长,或载歌载舞,或挥毫泼墨,或精勾细描,或激情诵读,以各种艺术表现形式,展现读书之乐(zhīlè)与感恩之心。通过层层遴选,共(gòng)选送书法作品30幅、绘画作品42幅、手工作品23个、表演类节目13个。
香(xiāng)樟树下,长长的绳子挂了一溜儿长长的作品(zuòpǐn),国画、水彩画、钢笔画、书法作品……那边的长台上,则摆放着同学们的手工作品。学生与家长穿梭于展区,或驻足欣赏(xīnshǎng)作品,或低声交流赞叹。一位(yīwèi)妈妈指着学生的纸板作品《客厅》赞叹:“这娃儿观察仔细(zǐxì),手儿真巧,电视、沙发、茶几、茶杯,各类家具一应俱全。”有人悄悄(qiāoqiāo)碰触石头画,有人凑近画看作者信息,有人迷着眼研究字画的篇章布局……眼里(yǎnlǐ)有羡慕、有欣赏、有喜悦。

舞台上,舞蹈(wǔdǎo)、诗朗诵、表演唱(biǎoyǎnchàng)、情景剧……紧凑有序、精彩纷呈,中间还穿插着小游戏,台上台下互动热烈,现场气氛高潮迭起。《粉墨花旦》锣鼓一敲、京胡一响,小演员(xiǎoyǎnyuán)们随着音乐踢转挪走,京韵十足(shízú);眼波流转,顾盼生辉。那兰花指、那拉山膀、那圆场步,完美诠释了孩子们对经典文化的喜爱和(hé)传承。
《舞韵东方》刚柔并济、洒脱奔放。谁能想到,舞者是一群街舞(jiēwǔ)零基础的孩子。面对枯燥的腾挪翻转和(hé)精准卡位要求,同学们反复练习,毫不退缩。两个月的辛劳,换来台下如雷的掌声与“哇(wa)”“哇”的惊叹声(jīngtànshēng),他们手牵手,向台下的老师(lǎoshī)和同学深深鞠躬,感谢(gǎnxiè)大家的鼓励,也(yě)感谢自己的“不服输”。情景剧《如愿》细腻演绎了革命先烈与今天红领巾的对话。能吃饱吗?日子好吗?我想看看。一句句、一声声,催人泪下。《让爱传出去》《送别》寄托着六年级(liùniánjí)的毕业深情……
“本场汇报展示,对学生来说,是(shì)艺术创新和阅读呈现等综合性社团活动的(de)实践(shíjiàn);对学校来说,是艺术教育阶段性成果的彰显;对家长来说,是自家娃综合才艺的展示。”学校相关负责人表示,在“双减”政策深入推进(tuījìn)的背景下,金山小学将以此次活动为契机,持续探索“阅读+艺术”的育人模式,让“牛角(niújiǎo)精神”成为学生成长的精神底色,培养更多有文化底蕴、有责任担当的新时代(shídài)少年。(曾晓萍)
供图(gōngtú):乐山市五通桥区金山小学

相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎